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Research and Publications

Research and Publications

Since its foundation SIS Intercultural Study Abroad has fully committed itself to the use of service-learning for all its students after attending a conference in South Dakota (2005) sponsored by the International Partnership for Service-Learning and Leadership. From the general observation of the high level of language acquisition and intercultural sensitivity developed by students participating in service-learning in the years from 2005-2008, the SIS faculty developed an instructional approach entitled Full-immersion: Culture, Content, Service (FICCS) with the goal of achieving quality student learning outcomes. In 2008 SIS faculty expanded this to include the Reflective Intercultural Assessment Model (RICA) to measure the unique competence resulting from the use of the FICCS instructional approach: Reflective Intercultural Competence (RIC). In 2011 the FICCS instructional approach was tested and implemented in two other institutions in the European context, hence becoming the EUFICCS methodology thanks to a grant from the European Union Lifelong Learning Program. Recently the SIS teaching curriculum has been enriched by the integration of the Council of Europe’s model of Competences for Democratic Culture that was applied to all EUFICCS components and which has brought about a series of updates to the RICA model.

Below is a list of the main publications of SIS faculty and the conferences where SIS faculty have actively participated.  

  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone “La funzione di una lingua internazionale ausiliaria: l’esperanto”, in Educazione permanente, n° 5-6 (1996), ed. Protagon- Alsaba, Siena
  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone “L’esperanto: lingua artificiale e nuove prospettive nell’acquisizione della L2”, in Culturiana, n° 39 (maggio-agosto 1999), ed. Culturiana, Roma
  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone “Un semestre di interlingua”, in Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, n° 2-3 (maggio-dicembre 2001), ed. Bulzoni, Roma.
  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone Dimmi tutto! Corso di lingua italiana per stranieri, ed. Cantagalli, 2001, Siena.
  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone “Vuoi imparare a scrivere in italiano?”, in ILSA, N. 3, 2006, ed. Edilingua.
  • Fiora Biagi, Lavinia Bracci, Antonella Filippone “Studente attore sociale”, in ILSA, n. 5, 2007, ed. Edilingua.
  • Fiora Biagi, Lavinia Bracci, Antonella Filippone “Il metodo FICCS: “Full immersion: Culture, Content, Service”, Bollettino Itals, aprile 2008, anno VI, n. 24.
  • Fiora Biagi, Lavinia Bracci, Antonella Filippone “Come insegnare italiano agli studenti universitari? Esperienze di FICCS (Full Immersion: Culture, Content and Service)”, Ditals 6, ed. Guerra, 2009.
  • Antonella Filippone “Unità di apprendimento FICCS per il corso di Storia del costume italiano”, in italiano a stranieri, n. 9, 2009.
  • Biagi F., Bracci L., Filippone A. “Studente Attore Sociale”, Bollettino ILSA, n. V, pp. 20-23.(2007)
  • Biagi F., Bracci L., Filippone A. “Il metodo FICCS: Full Immersion, Culture, Content, Service”,  Bollettino ITALS, n. VI, www.univeit/italslab/. (2008).
  • Biagi F., Bracci L., Filippone A. “Come insegnare italiano agli studenti universitari? Esperienze di FICCS”, La DITALS risponde, n. VI, Guerra, Perugia, pp. 33-36. (2009).
  • Bracci L., Filippone A. (eds.),  L’educazione riflessiva interculturale, Carocci, Roma. (2010).
  • Lavinia Bracci, Antonella Filippone L’educazione riflessiva interculturale,  ed. Carocci, Roma, 2010.
  • Biagi F., Bolognesi M., Bracci L., Filippone A. L’italiano in servizio, Cantagalli, Siena. (2011).
  • Antonella Filippone Affresco italiano, manuale di lingua italiana per stranieri, (in collaborazione con M. Trifone, A. Sgaglione), 6 voll. dal liv. A1 al liv. C2, ed. Le Monnier, Firenze-Milano, 2005-2011.
  • Antonella Filippone Quaderni di Affresco italiano, (in collaborazione con M. Trifone, A. Sgaglione), 2 voll. liv. A1 e A2, ed. Le Monnier, Firenze-Milano, 2006-2011.
  • Antonella Filippone Caccia ai tesori (in collaborazione con S. Radicchi),  Manuale di lingua e civiltà italiana (liv. B1-C1), ed. Loescher, Torino, 2011.
  • Antonella Filippone Lo stivale italiano (in collaborazione con Sandra Radicchi), corso di lingua e cultura della moda italiana per stranieri, ed. Loescher, Torino, 2014.
  • Bella Owona J. M., Biagi F., Bracci L., Cellai E. and Filippone A. La metodologia EUFICCS. Manuale formativo per l’insegnante, Cantagalli, Siena. (2014).
  • Bella Owona J. M., Biagi F., Bracci L., Cellai E. and Filippone ACorso in immigrazione, mobilità e nuove emigrazioni: il caso Italiano. Guida Docente, e-book, ISBN: 978-88-940490-4-6 (2014).
  • Bella Owona J. M., Biagi F., Bracci L., Cellai E. and Filippone A.  Corso in immigrazione, mobilità e nuove emigrazioni: il caso Italiano. Libro per lo studente, e-book, codice ISBN  978-88-940490-6-0 (2014).
  • Antonella Filippone Il buongustare (in collaborazione con Sandra Radicchi), corso di lingua e cultura enogastronomica per stranieri, ed. Loescher, Torino, 2015.
  • Bella Owona J. M., Bracci L. and Nash E. J., “Community Engagement through International Service-Learning: How a Foreign Student can Become a Social Actor in the Host Society”, The International Journal of Research on Service-Learning and Community Engagement, 22, 1, 195-215. (2013)
  • Bella Owona J. M., Biagi F., Bracci L., Cellai E. and Filippone A. Guidelines to the use of the EUFICCS methodology for second language acquisition, Cantagalli, Siena. (2014)
  • Biagi F., Bracci L., Ruiz-Coll J. C and Bella Owona J. M. “Reflective Intercultural Competence (RIC) and its assessement: the RICA Model”, Nash E.J, Brown N.C. and Bracci L., (eds.), Intercultural Horizons – Best Practices in Intercultural Competence Development, pp. 61-82, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne. (2012)
  • Editors: Nevin C. Brown, Lavinia Bracci, Eliza J. Nash Intercultural Horizons:  Best Practices in Intercultural Competence Development.  Newcastle-upon-Tyne (UK):  Cambridge Scholars Press, (2012).
  • Nevin C. Brown “The Role of Intercultural Competence in University-Community Engagement,” in Territorio (Rivista trimestrale del Dipartimento di Architettura e Studi Urbani).  Milano (Italy):  Politecnico di Milano (Nuova Serie 66), (2013).
  • Editors: Nevin C. Brown, Lavinia Bracci, Eliza J. Nash  Intercultural Horizons Volume II:  Intercultural Strategies in Civic Engagement. Newcastle-upon-Tyne (UK):  Cambridge Scholars Press, (2013).
  • Editors: Nevin C. Brown, Lavinia Bracci, Eliza J. Nash Intercultural Horizons Volume III:  Key to the New Multicultural Societies in a Globalized World.  Newcastle-upon-Tyne (UK):  Cambridge Scholars Press, (2015).
  • Editors: Nevin C. Brown, Lavinia Bracci, Eliza J. Nash Intercultural Horizons Volume IV:  Identities, Relationships and Languages in Migration.  Newcastle-upon-Tyne (UK):  Cambridge Scholars Press, (2016).
  • Lavinia Bracci, Fiora Biagi  EUFICCS: Reflective Intercultural Education for Democratic Culture and Engaged Citizens, Cambridge Scholars Press (2020).
  • Intercultural Horizons Conference (Organized and by SIS): 
    • Siena (2011, 2013),
    • New York (with State University of New York) (2012, 2014),
    • Cagliari (2015),
    • Rijeka (with University of Rijeka) (2017)
  • International Association for Research in Service-Learning and Community Engagement (IARSLCE): 
    • Indianapolis, (2010)
    • Baltimore (2012)
    • Bologna (2016) (co-sponsored by SIS)
    • Albuquerque (2019)
  • Association of American College and University Programs in Italy (AACUPI):  Various in Prato, Firenze, Roma, Padova, from February 2011 to present
  • European Urban Research Association (EURA), Enschede, NL (2013)
  • Association of American Colleges and Universities (AAC&U):  Network for Academic Renewal Conference, Minneapolis (2014)
  • Third International Conference on Second Language Pedagogies, Toronto (2014)
  • European Association of International Education, Praga (2014)
  • IEREST project  “Teaching the intercultural in contexts of student mobility”, Bologna, (2014)